能干的小手
CAPABLE LITTLE HAND
小C班 | 小世界
小手是我们身体中最常用、最熟悉的一部分。宝贝们每天用小手做许多事情,比如吃饭、做游戏等。但是对于刚上幼儿园的幼儿来说,生活经验少、自我保护意识不强,在日常生活和学习中不知道保护小手。他们常把小手伸进洞里,还会吮吸手指、啃指甲盖等,这些行为不仅不卫生,还存在很大的危险,需要成人及时地纠正和引导,所以结合幼儿年龄特点和实际情况展开了与小手有关的探索之旅......
01认识小手
小朋友们请仔细观察一下我们的小手它是什么样子的?
妞妞:我的手上有一条一条的线。
奶昔:我的手软软的。
呱呱:我发现,我的手指不一样长。
通过与老师的谈话,孩子们了解到我们的手由很多部分组成,有肌肉、指甲、掌心纹路、手指等。
手指一家人
我们的手指家族都有谁呢
每个手指都有自己的名字
他们分别叫什么呢
我们的小手主要是由五根手指头:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指,以及手掌组成的。而且我们每个人的小手都不一样哟。
不一样的小手
小朋友把小手放在一起
发现我们每个人的小手都有不同
我们手指长短不一
我们的大小不一
还有我们的线也不一
在认识小手这一系列活动中,孩子们通过对比,直观地感受到了人的小手是不一样的,长得不一样,并且幼儿还对我们的小手有了一些基本的认知。
02神奇的指纹
麻酱:老师,我们的手指上面有很多线。
甜甜:我的跟你的不一样。
瑶瑶:老师,你看我的手上也有。
通过仔细地观察与老师的讲解,孩子们知道了十个手指上的指纹都是不一样的,每个指纹都具有唯一性和独特性!知道指纹的种类主要有:斗形纹、弓形纹和箕形纹三种类型。
指纹的作用
小小指纹,大用处,人们利用它的特点发明了许多的奇思妙想科技产品方便于人们的生活。
我的指纹
按一按
看一看
画一画
了解自己的指纹类型
指纹变变变
拿起小手沾上颜料点一点
一幅漂亮的图画就出来啦
各不相同、终生不变,小小的指纹蕴藏着大大的秘密。带着好奇,我们和孩子通过观察、发现、比较、采集、创作、尝试,知道了指纹的特殊性和重要性。体验与探索的过程,也是收获知识和快乐的过程。
03我的小手本领大
我们每个人都有两只手,能帮助我们做很多的事情,小班的小朋友活泼好动,主要是通过手来接触和感知事物
小朋友,我们都有两只手,它能帮助我们做些什么呢?
彤彤:我的手会画画
朱朱:我的手会搬椅子
田田:我的手会穿衣服,还会穿鞋子
E宝:我的小手会玩玩具
心心:我的小手会拿东西
桐桐:我的小手会自己吃饭
小手还可以做很多很多事情哦,它有很大的本领,大部分的孩子已经能够主动做很多的事情,孩子们也很乐意使用自己的小手去帮助别人。
亲子大调查
家长和孩子们一起进行了“能干的手”调查,一起来说说我们的小手在生活中可以有哪些用处吧!
我的小手会游戏之在蒙氏工作
我的小手本领大
我的小手会游戏之户外活动
我的小手会帮忙
我的小手会说话
我的小手很厉害,还会说话哟,你们猜猜,这是什么意思?
“ok”表示可以
像“小伞”一样的手势表示暂停
“举手”表示我有话要说
打叉叉表示不可以
竖起大拇指可以表示你真棒
小班的幼儿语言表达能力水平有限,一些手势动作能更直观地表达出孩子们的情绪,还可以代表很多语言。
孩子们通过交流讨论、实践活动等,加深了对能干的小手的认识,感受双手从不同的体验中带来的乐趣和意义,从而培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享的意识,加强幼儿的独立性与自理能力。
04保护小手
小手总是露在外面,又拿吃的又玩玩具,要做太多的事啦!那么,该如何保护我们的小手呢?让我们一起学习更多的方法,保护小手吧!
小C班的宝贝们开始了讨论,那要怎么样才可以保护小手呢?
可乐:不把手放嘴巴里。
妞妞:我们不可以把手插进电源口或洞洞里。
甜甜:一定要多洗手。
正确的洗手方法
春季处于传染病的高发期
我们小朋友也要认真洗
保护好自己哟
我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,小C班在“能干的小手”的主题活动中,从最初引发幼儿对保护小手的关注,到展开讨论,让小朋友们说一说应该怎样保护小手。通过孩子亲身感知体验,使孩子们掌握了保护小手的方法。
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